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目前我国中学生物教学中科学方法训练方面的问题较多。在生物课堂渗透科学教育的原理和基本策略中,培养学生主动提出问题的意识和形成科学行为规范是基础教育阶段培养学生科学素质的核心内容。另外,强化生物实验也是培养理科创新人才的必要途径之一。
生物课堂渗透科学创新教育的思考与实施策略
【摘 要】
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目前我国中学生物教学中科学方法训练方面的问题较多。在生物课堂渗透科学教育的原理和基本策略中,培养学生主动提出问题的意识和形成科学行为规范是基础教育阶段培养学生科
【机 构】
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天津师范大学生命科学学院,天津市复兴中学,天津市第二南开中学
【出 处】
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天津师范大学学报(基础教育版)
【发表日期】
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2014年04期
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