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本文以具体课程为例讲述“课题制”教学对设计专业实践课堂产生的积极意义,希望以此为引,建立合理且完善的“课题制”教学体系,以激发学生的学习兴趣,培养创新型人才.
艺术设计“课题制”教学探索与实践
【摘 要】
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本文以具体课程为例讲述“课题制”教学对设计专业实践课堂产生的积极意义,希望以此为引,建立合理且完善的“课题制”教学体系,以激发学生的学习兴趣,培养创新型人才.
【机 构】
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563000,遵义师范学院 贵州 遵义
【出 处】
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数字化用户
【发表日期】
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2017年47期
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