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立足于历史课本中的日录,针对新授课和复习课的不同,从微观和宏观的角度探讨了如何利用子目录和章节目录提高历史课堂教学的有效性.
浅谈如何利用目录提高历灾课堂教学有效性
【摘 要】
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立足于历史课本中的日录,针对新授课和复习课的不同,从微观和宏观的角度探讨了如何利用子目录和章节目录提高历史课堂教学的有效性.
【机 构】
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广东省韶关市坪石镇乐昌二中
【出 处】
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新课程（教师版）
【发表日期】
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2011年6期
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