【摘 要】
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针对研究生发展核心素养有待提高、缺乏系统的培养框架问题，给出研究生发展核心素养内涵和组成因素，构建了理想信念、科学研究、身心健康、审美情趣、社会参与等5个维度组成的中国研究生发展核心素养指标体系，并从知识、能力和态度3个方面进行了阐释，同时，设计并初步试行了“5计划+1工程”的研究生发展核心素养培养规划方案，第三方研究生就业分析报告显示，研究生的通用能力、研究生满意度、用人单位满意度均有明显提升。
【基金项目】
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2020年度中国学位与研究生教育学会研究课题重点课题“专业学位研究生实践能力培养研究生”（2020ZDD89）； 2020年度陕西省研究生教育综合改革研究与实践项目“以基础科研素养培养为抓手的研究生创新能力培养方法研究”（YJSZG2020075）、“基于立德树人的研究生综合素养及四位一体培养体系研究”（YJSZG2020073）；
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针对研究生发展核心素养有待提高、缺乏系统的培养框架问题，给出研究生发展核心素养内涵和组成因素，构建了理想信念、科学研究、身心健康、审美情趣、社会参与等5个维度组成的中国研究生发展核心素养指标体系，并从知识、能力和态度3个方面进行了阐释，同时，设计并初步试行了“5计划+1工程”的研究生发展核心素养培养规划方案，第三方研究生就业分析报告显示，研究生的通用能力、研究生满意度、用人单位满意度均有明显提升。
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