【摘 要】
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针对任职教育学生特点,在利用信息技术制作教学资源的基础上,本文提出了基于SPOC的混合式教学模式的设计原则和思路,搭建了“前期准备、教学活动、评价反馈”三阶段闭环教学
【机 构】
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空军工程大学航空机务士官学校航空电子工程系
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针对任职教育学生特点,在利用信息技术制作教学资源的基础上,本文提出了基于SPOC的混合式教学模式的设计原则和思路,搭建了“前期准备、教学活动、评价反馈”三阶段闭环教学模式框架设计方法,通过网络教学资源建设、线上和线下混合式教学流程设计、课堂教学活动优化等环节,构建了基于SPOC的线上、线下混合式教学模式,并给出了该教学模式评价、反馈的方法和建议。该教学模式为高职院校深入建设线上线下混合式课程,开展基于SPOC的翻转课堂教学提供了参考和借鉴。
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