【摘 要】
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[目的/意义]对广西高校师生信息素养进行比较研究,为高校更好地开展信息素养教育提供参考。[方法/过程]对广西10所本科院校师生进行问卷调查和访问调查,运用Epidta3.1和Micro
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[目的/意义]对广西高校师生信息素养进行比较研究,为高校更好地开展信息素养教育提供参考。[方法/过程]对广西10所本科院校师生进行问卷调查和访问调查,运用Epidta3.1和Microsoft Excel 2010软件对问卷数据进行处理,并运用SPSS19.0软件对统计结果进行分析,指出广西高校图书馆信息素养教育存在的问题。[结果/结论]大多数师生具有良好的信息道德,教师的信息意识、信息知识、信息技能明显高于大学生;部分师生的信息素养亟待提升。提出高校应提高对信息素养教育的重视程度,构建＂专业课程教育＋文
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