【摘 要】
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步行者最近两年流年不利灾星不断,球员总是在场内外惹麻烦,再加上伤病,尽管球队每年都是赛前雄心万丈,但总是因为球员问题让球队难有更多的发展。就在各队紧张有序地进行训练
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步行者最近两年流年不利灾星不断,球员总是在场内外惹麻烦,再加上伤病,尽管球队每年都是赛前雄心万丈,但总是因为球员问题让球队难有更多的发展。就在各队紧张有序地进行训练的时候,斯蒂芬·杰克逊再次惹出麻烦事。从小就给家里的夜总会生意看场子的斯蒂芬·杰克逊不会想到儿时的经历将会影响他的一生,不仅进入了NBA这个令人艳羡的超级体育联盟,而且还幸运地打出了些名堂。自从和阿泰斯特和小奥尼尔大闹奥本山上演全武行,虽然出拳最多最狠,却因为名气最小受到的处罚也最小,被球迷们戏称为“拳击手”。也许从“实战”
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【正】哪里有统治,哪里就有群众;哪里有群众,哪里就需要奴性;哪里有奴性,哪里就少有独立的个人而且,这少有的个人还具备那反对个体的群体直觉和良知。——尼采我的世界罗德曼
新课程标准明确指出“以传授系统的数学知识”为基础目标的“学科体系为本”的数学课程结构,要让位于“以促进学生发展”为基本目标的“学生发展为本”的数学课程结构。因此,要改变以往教学中“重结果、轻过程”的做法,坚持“以学生的发展为本”的原则,考虑数学本身的特点,遵循学生学习数学的心理规律,从学生已有的生活经验出发设计教学、实施教学过程,让学生在数学知识的认知过程中感受数学、欣赏数学、增进数学的情感,使数
历史思辨能力,是一个具体学科特点的思考辨析能力。在教学中培养学生的历史思辨能力,应当成为教师的自觉行为。对历史思辨能力的课堂生成问题,我们要不断探索。 笔者认为,学生历史思辨能力的培养应实现两个目标。 一个目标是着力培养历史整体意识,生成认知框架与知识体系。历史学习切忌把完整的历史进行人为的割裂,学生在学习历史时,常常会死记硬背,割裂了历史的整体联系。这就要求我们在平时教学中注意在培养学生历史
伴随着课程改革的不断推进,多媒体技术的应用,给初中化学课堂带来了尤限的生机。它能融合文本、图像、动画、声音等多种方式等创设情景,图文并茂、化静为动,促进了学生思维的发展
【摘 要】在初中英语教学中,教师应有意识地激发学生的合作意识,让学生在合作、交流中学习英语知识,进而达到提高英语综合素养的目的。从利用情景、利用讨论、利用实践、利用互评等方面,探究在英语教学中培养学生的合作意识的有效策略。 【关键词】英语;教学;合作;意识 在初中英语教学中,教师应有意识地激发学生的合作意识,促使其在合作、交流中学习英语知识,在充分发挥学生主体作用的同时,达到提高学生英语综合
假如没有猜想,牛顿就不会发现万有引力;假如没有猜想,爱因斯坦就不会发现相对论;假如没有猜想,陈景润就完成不了《哥达巴赫猜想》……猜想是数学的灵魂,合理的猜想是解决数学问题的开始,大胆的数学猜想也是解决数学问题的源泉。《初中数学课程标准》指出:能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想,并进一步寻求证据,给出证明或举出反例。所以,教师在教学中也要大胆实践数学猜想,带领学生们从猜想的角度探寻数学知识的
【摘 要】导入新课是课堂教学过程中的首要环节,也是课堂成功的关键,直接影响着一堂课的成败。如何充分运用教学课堂中的导入功能来吸引学生注意力,激发学生的学习兴趣,是教师需要解决的首要问题。 【关键词】历史课堂;导入语;导入设计 常言道:“一个好的开始是成功的一半。” 导入,是教师在教学活动开始前,引导学生进入学习环境与状态的行为方式,这是学习知识的第一关。 如果一堂课的开始教师就以新颖的方式
依据微耕机可配用多种农机具进行田间作业的特点,较系统地阐述了微耕机与其配套的农机具进行旋耕、犁耕、播种等农业作业的操作安全要点。