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高等教育作为公共服务的重要内容,人才培养是其核心所在。高校的人才培养需要教育管理者、教学实施者、教学服务者、学习者等多方主体形成合力。从公共服务共同生产的视角来思考高等教育人才培养中学习者主动性发挥动力不足的问题,围绕“何为共同生产”“谁来共同生产”以及“如何共同生产”来探讨高校人才培养中的共同生产逻辑。