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游戏是幼儿最喜爱的活动,它自主愉悦,能反应幼儿的已有经验,并且不受场地、时间影响.教师在幼儿游戏中扮演的角色则是材料的支持者、游戏的观察者和游戏的参与者.在游戏结束教师通常会组织集体进行分享交流,其目的就是使幼儿在分享交流中得到共性的发展,使其成为一次有意义的教育活动.
飞机场里的那些事——以角色游戏《机场》为例分析教师在分享交流中的支持策略
【摘 要】
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游戏是幼儿最喜爱的活动,它自主愉悦,能反应幼儿的已有经验,并且不受场地、时间影响.教师在幼儿游戏中扮演的角色则是材料的支持者、游戏的观察者和游戏的参与者.在游戏结束
【机 构】
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上海市嘉定区黄渡莱茵幼儿园,上海,201800
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年20期
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目的：通过对比分析右室间隔不同部位起搏时的QRS波形态、QRS波间期及心室收缩同步性等指标的差异,总结具体间隔部何处起搏时效果更优,进而指导右室导线植入部位的选择。方法：入