论文部分内容阅读
课堂观察是一种对课堂行为进行记录、分析和研究的教育科学研究方法，具有观察的针对性、评价的实证性、教师参与的广泛性等特点，其研究目标是改善学生课堂学习，促进教师的专业发展。教学过程中的教师教学、学生学习、课堂性质、课堂文化等构成课堂观察的观察维度，其研究结果对学生学习过程的诊断、对教师教学研究的推进都具有积极地作用。