【摘 要】
:
目的探讨脑海绵状血管瘤的影像学诊断价值。方法对21例脑海绵状血管瘤的MRI、CT影像特征进行回顾分析。结果21例均行MRI常规扫描,7例增强扫描,20例共有29个结节状或圆形病灶,分
【机 构】
:
河南平顶山市第一人民医院CT室,郑州大学第二附属医院
论文部分内容阅读
目的探讨脑海绵状血管瘤的影像学诊断价值。方法对21例脑海绵状血管瘤的MRI、CT影像特征进行回顾分析。结果21例均行MRI常规扫描,7例增强扫描,20例共有29个结节状或圆形病灶,分别呈T1加权像(W1)、T2WI高或低混合信号,T1WI稍低信号、T2WI高信号,T1WI、T2WI均高信号,T1WI、T2WI均低信号;1例6个病灶呈散在分布圆点形,T1WI、T2WI均低信号。14例行CT检查,显示17个病灶,均为较高密度病灶或不均匀稍高密度。结论脑海绵状血管瘤的MRI显示信号具有特征性,多数脑海绵状血管窟
其他文献
目的探讨联合干预对脑卒中患者康复的影响。方法将120例脑卒中患者随机分为观察组和对照组,对照组基础治疗和护理,观察组在此基础上给予心理、认知和行为的联合干预。采用Bar
目的探讨高同型半胱氨酸血症(Hhcy)与轻度血管性认知损害(mild vascular cognitive impairment,MVCI)的关系,为MVCI患者的治疗及预后判断提供理论依据。方法选114例MVCI患者为MVCI
目的通过对腹膜透析致腹膜炎原因的回顾性分析,进一步探索规范的健康教育方式,从而使腹膜透析患者的健康教育更加有效和完善。方法对15例17例次腹膜透析相关性腹膜炎患者的一
古人云:师者,人之模范也。教师的身教胜于言传,其道德品质、人格力量对学生起着潜移默化的教育感化作用;若不能以身作则,为人师表,又怎能面对圣贤和学子而以“师”自居呢? 著名教育家陶行知先生有一个“四块糖果”的故事。 当时,陶先生任育才小学校长。一天,他发现学生王友用泥块砸自己班上的同学,他当即制止了王友,并令他放学后到校长室去。放学后,陶先生来到办公室,王友已经等在门口,准备挨训了。可是一见面,
我在澳大利亚游学期间,了解了一些澳大利亚的教育体制和教育理念。归来后,反思犹如一圈圈涟漪,让我得以借澳洲来审视自身,在对比中去顿悟探究型课堂的精神内核,得以在审视中用第三
确保吉林省全年经济增长9%,是今年经济工作的重点。完成这一任务,不但要从近期加大投资拉动力度着手,还要从长远推进经济结构升级着眼,全方位推动工作。在集中力量加快基础设
项目融资是以建设项目的名义在境内外筹措资金,并以项目预期收入和资产对投资者承担债务偿还责任的融资方式。其基本特证是:(1)由项目发起人、项目公司、货款方参与,完全依靠
建国49年来,特别是党的十四大以来,辉南县农村经济有了长足发展,困扰多年的农民种地靠贷款问题基本得到解决。1997年,全县粮食总产量达到26.1万吨,乡镇企业总产值达到31007万
目的探讨消毒供应室与手术室之间的协作方式和管理模式。方法采取供应室和手术室一体化建设,从供应室建筑布局、设备配置到人员的优化组合、管理模式的创新、工作流程的调整
目的探讨高氧液治疗严重颅脑损伤合并广泛肺挫伤病人的临床效果。方法将86例严重颅脑损伤合并广泛肺挫伤病人随机分为对照组40例,采用手术、脱水、止血、防感染、脑细胞代谢