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初中古典诗歌阅读教学,不能停留在以诵读为主要手段使学生感知诗的韵律美上,而应该注重培养学生抓住意象,运用联想、想象、拓展阅读,从进入诗境到感悟深入诗意,进而体会诗人的情感。这样,可以增加学生学习古文的趣味性,培养其感悟诗意的能力,提升学生阅读品位。
初中古典诗歌教学的有效阅读
【摘 要】
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初中古典诗歌阅读教学,不能停留在以诵读为主要手段使学生感知诗的韵律美上,而应该注重培养学生抓住意象,运用联想、想象、拓展阅读,从进入诗境到感悟深入诗意,进而体会诗人
【机 构】
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乐清市清江镇中学
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2016年14期
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