【摘 要】
：
收入舞弊是最常见的财务舞弊类型,近年来愈发从会计操纵手法转向更加隐蔽的交易造假手法,识别难度持续加大.本文基于东方金钰财务舞弊案例,从五维度财务舞弊识别模型入手,识别交易造假类收入舞弊的财务异常特征,以及客户与供应商的隐性关联关系、实际控制人的异常行为等非财务异常特征,由此讨论如何借助多维数据和五维度模型对交易造假类收入舞弊进行更有效的识别和防范.
论文部分内容阅读
收入舞弊是最常见的财务舞弊类型,近年来愈发从会计操纵手法转向更加隐蔽的交易造假手法,识别难度持续加大.本文基于东方金钰财务舞弊案例,从五维度财务舞弊识别模型入手,识别交易造假类收入舞弊的财务异常特征,以及客户与供应商的隐性关联关系、实际控制人的异常行为等非财务异常特征,由此讨论如何借助多维数据和五维度模型对交易造假类收入舞弊进行更有效的识别和防范.
其他文献
当今跳水运动进入一个快速发展的阶段,扎实的跳水基本功是取得高质量动作的保证.也是跳水动作难、稳、美、准长远发展的坚强保障.为解决跳水训练结果不理想的问题,本文对跳水运动技术训练中的起跳走板、连接技术、空中姿态、空中看目标、打开技术、入水技术等几个环节的训练方法进行了初步研究和总结,以期为相关人员提供参考.
随着羽毛球运动在全国各地的广泛普及,羽毛球运动进入了高校体育课堂,已成为我国高校体育教学中的重要组成部分.在体育教学改革的大背景下,体育教师应不断加大对羽毛球运动训练方法的创新,积极采用更加先进的训练方法,有效激发学生学习羽毛球运动的兴趣,进一步增强羽毛球学习的整体教学效果,促使学生的羽毛球技能不断增强,身体素质得到稳步提升.多球训练法是羽毛球训练中非常重要的一种训练方式,对提升学生的羽毛球技能具有十分重要的作用.本文首先对羽毛球多球训练法的内涵进行了深入解析,然后分析了多球训练法在高校羽毛球运动专项教学
随着我国教育教学工作的不断完善,高校体育课程也应积极凸显自身作用,在课程思政的背景下积极与思政教育相融合,不断增强学生的思想认知,帮助学生认识到自身的责任与义务.与此同时,我国对思政教育工作的开展越来越重视,思政教育工作的高效开展,能够有效增强学生的思想认知,培养学生正确的思想品德.本文主要探究在课程思政背景下如何实现高校体育课程与思政教育的有效融合,在强健学生身体机能的同时强化学生的思想品质.
排球是高职体育教学中的主要运动项目,其具有较强的对抗性、竞技性、团队性以及健身性,通过排球训练能够提升学生的身体协调性和运动能力,形成一定的竞争意识、团队意识和终身体育意识,对学生未来的职业发展具有较大的帮助.在训练中引入比赛教学法,能够显著提升教学质量,激发学生参与排球训练的热情,实现既定的教学目标.
在教育体制改革的新时代,教育界非常重视学生的身心健康发展,注重提升学生的身体素质,表现在体育教学中就是教师要善于利用游戏教学法调动学生对初中田径项目的兴趣,让学生积极参与田径运动中,从而使学生在体育锻炼的过程中实现自身的全面发展.
受传统课程和传统体育思想的影响,在新课程标准实施过程中还存在一些必须解决的问题.近年来,足球在我国各级体育教学中逐渐失去了应有的地位,面临着前所未有的困难,实现发展非常困难,对此,不少足球界人士和体育教师深感关注,并积极尝试改变这种局面.
足球训练在长期的探索实践中形成了一套寓教于乐式的教学方法,即快乐足球训练法.它是把足球游戏内容与足球训练课程有机结合起来,推动了足球训练的趣味化、灵活化和广泛化,对普及足球运动、提升身体素养、树立终身的足球运动理念都有非常重要的促进作用,也是足球训练中重要的创新举措,特别是在当前足球基础仍然薄弱但潜力巨大的我国青少年足球训练中具有十分重要的现实价值和战略意义.所以,相关体育和教育部门应对足球游戏在足球训练中运用的理念方法加强研究,尽早扭转当前足球总体实力落后于世界平均水平的不利局面.
本文运用文献资料法、专家访谈法.结合当今足球运动攻守转换趋势、技战术水平特点对青少年足球运动员的速度素质训练进行探讨,阐述速度素质的种类及训练方法.研究认为:青少年足球运动员的速度素质训练要结合其年龄特点从反应速度、移动速度、动作速度三方面着手,尤其要加强反应速度和启动速度练习,并在训练中遵循青少年身体发展客观规律、遵守足球训练基本要求,为我国青少年足球运动员科学有效地进行速度素质训练提供参考,并丰富青少年足球速度素质练习的相关理论研究.
开展实战化教学训练是当前院校教育改革的重要内容,作为院校军事基础教育的一项重要内容,体能训练的实战化已成为我们必须面对的重大命题.怎样结合院校教学训练特点,促进实战化体能训练落实,克服认识误区与错误做法,紧贴队伍作战需要,是当下军事教育工作者亟须思考的问题.
运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法,通过“大众创业,万众创新”大视角,以研究生武术教学与人才培养为切入点,再次审视武术教学理念与人格培养内在逻辑,并阐述当前武术教学与人才培养的突出问题.在此基础上,对当前人才培养的现实因素进行反思,提出武术教学创新路径进一步推动武术事业的发展.