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随着高职院校招生规模的扩大,越来越多的少数民族学生进入高职院校学习,但是存在“人数少,分布散”的特点,给教育教学管理带来了一系列的问题。本文以江苏建康职业学院的在校少数民族学生为调查对象,从培养规模结构、教育教学状况两个方面展开详细调查分析,指出了在“混合统一”模式培养状况下所存在的问题,并提出了建议。