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摘 要：日常教学中，出现学生做了许多题目却学不好物理的现象。一个重要的原因是我们在教学中忽视了解题反思环节。学生养成解题反思的习惯不仅有助于整合知识，形成合理有序的知识网络，有利于学生明晰解题思路，也有利于深化和优化学生的思维。本文结合案例重点分析、讨论如何培养学生解题后反思的习惯。
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