中图分类号:G631 文献标识码:A文章编号: 1673-1875(2008)08-032-01
　　
　　班级是开展教学活动的基本场所,也是中专学生赖以学习和生活的基本场所。而任何素质能力的培养都是在具体的实践活动中逐渐形成和培养起来的,因此我们要将班级管理与素质教育联系起来。把班级管理的着眼点放在对学生素质的培养和提高上。那么如何发挥班级在素质教育中的作用？怎样做好班级管理呢？
　　
　　一、搞好学前教育,创设班级环境是实施素质教育的前提
　　
　　第一,学校教育。通过新老学校的对比,及时让学生了解本校的发展历史、学校的特点、学校的规章制度以及在学生发展中的重要作用,激发学生的自豪感，自觉地接受和适应学校的生活。
　　第二,学习方法教育。由于中专的各门课程信息量的增多，深度、难度的加大,理论性、实践性和应用性的加强,学习方法上更多地依靠自己的独立钻研和相互探讨,把自学作为掌握新知识的重要方式，要培养自觉、主动地学习和钻研,善于发现问题、抓住问题、独立思考、创造性思维的能力。
　　第三,人际关系教育。应主动熟悉周围同学的友爱和个性，了解周围同学的习惯和特点，以利于尊重和友善相处；同时培养自我约束和克制、自我批评和教育、虚心听取别人批评、主动团结他人的能力。只有正确处理好人际关系，才能为学习进步和健康成长创造良好的人际关系。
　　
　　二、全面实施班委轮流制是实施素质教育的关键
　　
　　素质教育旨在培养每个人的主体意识和才能。班委轮流制最大的优点就是给学生提供自我展示的舞台,可以把每位同学的参与意识、实践意识、竞争意识调动起来。怎样才能发挥班委轮流制优势呢？首先要制定切实可行的班委轮流方案,那就是每学期的日常工作都由班委负责,自己管理自己,在保持原班委不变的前提下,以小组为单位,四周为一轮,每轮班委结束时开一次主题班会，总结学习和工作的得与失、经验与失败、收获与体会。这样不仅给每位同学都有参与班级管理的机会,适应了素质教育的要求，从而增强学生自我管理意识,提高学生整体的综合素质和能力。
　　
　　三、开展丰富多彩的班级活动是实施素质教育的重要环节
　　
　　通过开展丰富多彩的班级活动可以培养学生的学习兴趣和积极性。班级活动可采用演讲、辩论、唱歌、猜谜语、做游戏、知识竞赛等多种形式，但活动的内容和形式必须根据学生自己的喜闻乐见来选择和设计，才不会流于形式，才能达到预期的效果和作用。丰富多彩的活动不仅能使学生在潜移默化中提高自身素质，而且能使学生集思广益，大胆创新，做到活动、学习、娱乐为一体。我们班主任也可从中获得很多知识,缩短和学生的差距。
　　
　　四、加强指导工作是实施素质教育的保证
　　
　　要培养学生的综合素质能力,班主任就要大胆放手让班干部开展工作，充分发挥他们的主观能动性,但必须注意加强指导,当好顾问。他们毕竟是学生,不可能站在老师的高度去看问题、想问题、处理问题。他们在工作中会遇到许许多多的问题，有的能处理，有的却不能或处理不当，这就需要老师去点拨、指导和帮助,尽可能使他们避免工作的盲目性，启发他们学会总结经验和教训,不断改进工作,使班级工作越做越好。
　　总之，随着班主任工作的不断深入,素质教育将更加全面,系统地得以运用,我们培养出的人才才是能适应社会全面发展需要的人才。