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在社会各个行业领域加强信息化建设力度的背景下,一些新型的信息技术诸如构建微课教学、翻转课堂、多媒体教学等新型的课堂模式,开始运用在各个教学领域,并有效调动了广大学生参与课堂教学活动的热情,从而提高了课堂教学质量。本文围绕初中物理课堂教学,分析了微课应用在其中的教学意义,积极探索能有效提高微课应用的策略,并且提出了一些具有一定参考价值的建议。