【摘 要】
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当前的社会发展已经进入到了信息化 2.0 时代,人们的生产、生活以及学习方式都被互联网以及相关产业所改变,因此要注重在教育领域中对学生的信息技术课程的有效引导,未来的社会必然朝向多元化发展,需要培养学生团队合作的意识。本文针对小学信息技术课程中的实践活动进行分析,探索应用协作方式的教育方式策略,意在为学生提供一个更加高校的课堂环境。
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当前的社会发展已经进入到了信息化 2.0 时代,人们的生产、生活以及学习方式都被互联网以及相关产业所改变,因此要注重在教育领域中对学生的信息技术课程的有效引导,未来的社会必然朝向多元化发展,需要培养学生团队合作的意识。本文针对小学信息技术课程中的实践活动进行分析,探索应用协作方式的教育方式策略,意在为学生提供一个更加高校的课堂环境。
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