【摘 要】
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朱熹是宋代理学之集大成者,其本体论奠定了人性论的基础,对人性生成之路径的剖析,形成了系统的教育哲学思想。在人的教育与成才上,朱熹以传统儒学家国天下之情怀为基础,吸收
【出 处】
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闽南师范大学学报(哲学社会科学版)
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朱熹是宋代理学之集大成者,其本体论奠定了人性论的基础,对人性生成之路径的剖析,形成了系统的教育哲学思想。在人的教育与成才上,朱熹以传统儒学家国天下之情怀为基础,吸收了佛教的心持正见、无量包容和道家的顺势而为、张驰有度思想,阐释了“内圣”重于“外王”的价值判断、“心与理一”的圣人境界、葆真弃物的人性修养、尊礼尽本的人际交往和人君德性的理想标准等成才观念。朱熹成才观对当前高校德育工作具有重要的借鉴作用。强化“内圣”修为,引领学生立足时代需要,树立远大理想;提升“外王”功力,培育青年学生责任担当、奉献有为的时代
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