数学学困生的成因及转化策略

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教育发展的过程,就是教育改革的过程.当前,新课程体系改革如火如荼,新的教育理念、过程、方法、教学模式、教学评价等诸方面均产生重大变革.新课程标准指出:“人人都能获得必需的数学.”可见新课程标准的设置是面向全体学生的,但事实并非如此,在新课程下仍存在大量的学困生,他们对学习失去信心,对前途感觉黯淡.为了学生能做到自尊、自信、自强、自爱和自立,既能顺利完成学业又能实现全面发展,达到新课程 The process of education development is the process of education reform.At present, the reform of the new curriculum system is in full swing, and major changes have taken place in the new educational philosophy, process, method, teaching mode, teaching evaluation, etc. The new curriculum standard states: “Everyone Can get the necessary mathematics. ”" Visible new curriculum standards set for all students, but not the case, in the new curriculum there are still a large number of students who have difficulty in learning, confidence in the future feel dim .In order to Students can achieve self-esteem, self-confidence, self-reliance, self-love and self-reliance, which not only can successfully complete their studies but also achieve all-round development and achieve the new curriculum
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