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通过文献梳理构建了一个由4个二级指标、21个三级指标构成的本科院校院系级督导教师教学评价指标体系，并结合教学实践进行了实证分析，提出了指标体系科学合理、评估主体多方参与、总体评价与单项评价相结合等措施。
本科院校院系级督导教师教学评估指标体系研究——以吉首大学为例
【摘 要】
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通过文献梳理构建了一个由4个二级指标、21个三级指标构成的本科院校院系级督导教师教学评价指标体系，并结合教学实践进行了实证分析，提出了指标体系科学合理、评估主体多方参
【机 构】
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泰州师范高等专科学校,吉首大学旅游与管理工程学院
【出 处】
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重庆第二师范学院学报
【发表日期】
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2013年3期
【基金项目】
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湖南省级教改课题（湖南省本科院校院系级督导组织的机构与质量监控能力建设研究）、吉首大学校级重点教改课题（11jdzb052）阶段性成果.
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