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本文旨在通过基于项目的 PBL学习,让教师在课堂教学中积极拓展,安排与课堂内容紧密相关的项目,让学生发挥主观能动性,在“做中学”,从而提高英语应用能力,促进英语课堂内涵建设。
项目学习拓展高等职业院校英语教学的实践
【摘 要】
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本文旨在通过基于项目的 PBL学习,让教师在课堂教学中积极拓展,安排与课堂内容紧密相关的项目,让学生发挥主观能动性,在“做中学”,从而提高英语应用能力,促进英语课堂内涵建
【机 构】
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安徽医学高等专科学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2015年15期
【基金项目】
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安徽省教育厅省级精品资源共享课程《大学实用英语》（2013gxk109）,全国高校外语教学科研项目“基于能力本位的高职高专‘基础英语＋行业英语’的教学实践与研究”（2014250001A）
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