【摘 要】
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应用型本科院校建设并实施产教融合“双元”育人模式,不仅是院校创新人才培养模式的要求,更能帮助院校不断顺应时代发展、提升自身办学水平。但由于院校教师队伍育人理念和方
【基金项目】
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安徽省质量工程重点教学研究项目“应用型本科院校产教融合‘双元’育人模式研究”(2020jyxm1215),亳州学院质量工程项目“线下课程《金融学》”(2020xxkc03),亳州学院科研资助项目(BZQD202001),亳州学院区域经济管理学科团队项目(BYRXKTD202003).
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应用型本科院校建设并实施产教融合“双元”育人模式,不仅是院校创新人才培养模式的要求,更能帮助院校不断顺应时代发展、提升自身办学水平。但由于院校教师队伍育人理念和方法的落后、校企合作的不深入及评价体系和保障机制的不完善,产教融合“双元”育人模式的建设和落实还面临一系列阻碍,所以应用型本科院校应深化与企业的合作,共同创设“双师型”教师队伍、合作共建实训基地和育人平台,为此模式的建设提供有效引领和支撑,同时院校还应对人才培养的评价体系和保障机制进行创新变革,推进并保障“双元”育人模式的建设和落实。
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