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单元整体教学模式是一种当前高中英语新课程标准所推崇的英语课堂教学模式.从宏观层面来看,我们可以将整合学习理解为不同学科、不同课程之间的整合,也就是我们所谓的跨学科的整合教学.而从微层面来看,是指学生在一定的主题语境中,能够通过具体的文本内容进行相关语言知识的学习和语言技能的训练等.本文首先分析在高中阶段教师积极开展英语单元整合教学的突出意义,然后进一步探讨教师在具备一定的课程领导力的基础上,应该如何把握基于大观念的单元整合教学的关键思路,并运用相关的策略保证英语单元整合教学的高效实施.