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目的研究50岁以上中老年人的计算力水平情况,以及计算力水平与性别、年龄、受教育程度之间的关系。方法以中西部城市某医疗中心的472位受试者为研究对象,对他们进行计时1 min的双任务串行减法测试,记录计算正确数,同时收集其一般人口学信息、生命体征、家族史、危险因素(吸烟、酗酒等)、疾病史、自主神经功能、饮食习惯、睡眠时长、筛查量表,之后按性别、年龄、受教育程度分组,通过回归分析、非参数假设检验等方法来研究性别、年龄、受教育程度对中老年人计算力水平的影响程度。结果通过Wilcox检验计算力得分在不同性别之间差