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<正>对于教师来说,研究教材文本是必做的工作。从教学决策角度来说,教师对文本的理解程度在很大程度上决定了一堂课的教学目标、教学重点的制定,决定着教什么、怎么教、教得怎么样,既而决定着学生对语文真正意义的喜爱。当下,好多
静悄悄地走近作者——从作者角度看《理想的风筝》的教学
【摘 要】
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<正>对于教师来说,研究教材文本是必做的工作。从教学决策角度来说,教师对文本的理解程度在很大程度上决定了一堂课的教学目标、教学重点的制定,决定着教什么、怎么教、教得
【机 构】
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江苏省仪征市实验小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2010年18期
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