【摘 要】
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在现代社会,知识生产模式发生明显转变且呈现出知识生产多元主体性、情景化、跨学科性和协同创新等时代性特征。现代知识生产模式转变及其时代特征对全日制专业学位研究生教
【基金项目】
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云南省哲学社会科学教育科学规划重点项目“云南省硕士专业学位研究生教育综合改革的问题及路径研究”阶段成果
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在现代社会,知识生产模式发生明显转变且呈现出知识生产多元主体性、情景化、跨学科性和协同创新等时代性特征。现代知识生产模式转变及其时代特征对全日制专业学位研究生教育提出新的要求,对其理念、机制、方式、评价和社会责任等产生深刻影响。为适应知识生产的现代转型和高质量高层次人才培养的多元需求,全日制专业学位研究生教育应积极探索并创新“产学研”一体化、“学科—学科”跨学科动态交叉和“高校—政府—企业—社会组织”四维主体协同发展等人才培养模式。这是推进我国专业学位研究生教育综合改革的关键性问题。
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