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<正>我在美国大学任教经历中发现,中国留学生往往在硕士和博士头两年的考试中领先全班,因为他们学得早、学得多、学得深。但是在此之后,当到达了知识前沿时,在需要自己探索新知识的时候,中国学生的通常优势就没有了。这似乎同时印证了"因材施教"方法的长处和短处。
钱颖一:我们的学生为什么缺乏“创造性思维”?
【摘 要】
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<正>我在美国大学任教经历中发现,中国留学生往往在硕士和博士头两年的考试中领先全班,因为他们学得早、学得多、学得深。但是在此之后,当到达了知识前沿时,在需要自己探索新
【机 构】
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清华大学经济管理学院经济系;
【出 处】
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家教世界
【发表日期】
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2004年期
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