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针对短学时电工学教学的部分难点,提出了将多种类比法用于短学时电工学教学中多个教学难点的突破。经过在教学中的实践,表明采用不同种类的类比法确能降低教学难点的难度,同时可活跃课堂气氛、激发学生学习兴趣、强化现场记忆,提高教学效率,从而最终达到提高教学质量的目的。
基于类比法的短学时电工学教学难点突破
【摘 要】
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针对短学时电工学教学的部分难点,提出了将多种类比法用于短学时电工学教学中多个教学难点的突破。经过在教学中的实践,表明采用不同种类的类比法确能降低教学难点的难度,同
【机 构】
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昆明理工大学信息与自动化学院
【出 处】
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电气电子教学学报
【发表日期】
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2010年S2期
【基金项目】
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云南省教育科学“十一五”规划课题,项目编号:GG09017
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