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一、兴趣导向法。教师从学生的兴趣出发,要求学生自定收集对象,通过各种渠道收集相关的资料,并进行比较、筛选、整理,从而使学生初步学会筛选整理信息的能力。 一般步骤:1.从学生感兴趣的话题入手,
培养学生筛选整理信息能力三法
【摘 要】
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一、兴趣导向法。教师从学生的兴趣出发,要求学生自定收集对象,通过各种渠道收集相关的资料,并进行比较、筛选、整理,从而使学生初步学会筛选整理信息的能力。 一般步骤:1.从
【机 构】
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上海交通大学职工子弟小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2001年13期
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