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空间观念的培养是数学“空间与图形”核心素养的基本目标，也是落实新课标理念的重要内容。在开展小学数学课堂教学时，教师可基于借助实物模型、打开观察视角、指导动手操作、鼓励大胆想象及融入实践应用等切入点来改进与优化传统课堂教学，推动学生空间观念和几何直观的形成与发展，促进核心素养的真正落地。
核心素养视域下培养数学空间观念的研究
【摘 要】
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空间观念的培养是数学“空间与图形”核心素养的基本目标，也是落实新课标理念的重要内容。在开展小学数学课堂教学时，教师可基于借助实物模型、打开观察视角、指导动手操作、鼓励大胆想象及融入实践应用等切入点来改进与优化传统课堂教学，推动学生空间观念和几何直观的形成与发展，促进核心素养的真正落地。
【机 构】
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新教育
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2023年11期
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