摘 要：农村义务教育阶段普遍存在学生使用手机的现象。如果学生带手机，会对自身发展有什么影响呢？本文对现代社会中手机对农村义务教育的影响进行浅析，以便教师更好地进行教学。
　　关键词：义务教育；农村学生；手机
　　我校是广西壮族自治区钦州市钦北区农村山区的一所乡镇学校，建于1995年，现有教职工90多人，在校学生1500多人，其中外宿生200多人，内宿生1300多人，七、八、九年级各7个班级，全校共设21个班级，全是大班额。
　　笔者于2000年开始在大直镇中任教，一直担任八、九年级物理学科的循环教学，在教学过程中积累了一定的教学经验，同时也不断更新教学理念。自从推行九年义务教育以来，学校各方面发展有了明显的变化。
　　我国义务教育的三个基本性质为强制性、公益性和统一性。所谓公益性，就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性和免费性是联系在一起的。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务，谁就要受到法律的惩罚。家长不送学生上学，家长要承担责任；学校不接受适龄儿童上学，学校要承担责任；政府不提供相应的条件，也要受到法律的惩罚。因此，政府要加大学校建设的投入，倍加重视教师工作，清除择校制度，禁止乱收费，对学生实行两免一补，减轻学生的课业负担，减轻家长的经济负担。
　　义务教育的实施使我国教育事业的发展迈出了新的步伐。学校的硬件设施有了全新的变化，教学经费的投入也空前增大。为了更好地开展教学，适应时代发展的需要，现对当地农村义务教育现状进行浅析。
　　笔者在2016～2017学年度教学中，担任八年级三个班的物理教学工作，其中八（5）班的基本情况是全班共有学生78人，内宿人数71人，外宿人数7人；男生42人，女生36人；留守学生15人，单亲学生8人。学生总体学习表现不积极，纪律散漫。
　　第一，频繁使用手机，损身又害心。手机传送的无线电波，或多或少地要被人体吸收，中学生正处在生长发育期，很多身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响学生身体健康，造成学生理解力、反应力、记忆力明显下降，听觉受损，免疫功能失调。
　　第二，影响学生思维方式，不利于学生成才。手机上网、QQ聊天、网络游戏、电子书等功能以及不良短信等毒害青少年，嚴重影响学生健康成长与发展。个别学生因为受不健康内容的影响，情绪波动大，注意力不集中。有的学生甚至违纪违法，最后走上犯罪的道路。
　　第三，破坏校纪，影响教学。学生晚上躲在被窝里用手机收发短信、看小说、玩游戏，干扰他人休息，降低学习效率。更有甚者，上课时间也偷偷用手机玩游戏。
　　第四，学生安全无保障。学生在回家路上玩手机，不注意路上的行人和车辆，容易出现交通事故，同时给不法分子造成了可乘之机，学生往往被骗、被抢。
　　第五，手机消费加重了家庭负担。学生打电话、发短信是经常的事，大大增加了家庭的经济负担。
　　第六，炫耀攀比，助长享乐思想。学生相互攀比，看谁的手机档次高。没有手机的学生，总是找理由要求家长为之配备手机。很多学生做作业不思考，用手机从网上直接搜答案，应付了事。
　　手机的使用缩短了人们之间的距离，为生活提供了便利，丰富了我们的生活，但也给义务教育带来了极大的冲击。手机对教育的负面影响不容忽视，各学校积极地采取相关管理办法，但是收获甚微。
　　同时，随着社会的进步，人们的生活水平不断提高，精神生活也丰富了。按道理来说，现在义务教育阶段的学生更应该把握好机会，努力学习，积极进取。但是，部分学生纪律松散，对自己要求不严格，上课不积极思考问题，对教师布置的作业不按时完成，读书无用论等现象值得我们深思。
　　此外，家庭环境也对学生产生重要影响。我校处于农村山区，很多学生父母都外出打工，学生由爷爷奶奶看管，家长监管不到位。学生在学校有教师管理，但是周末回到家里，爷爷奶奶根本管不了，去网吧上网，或者整天玩手机，生活自理能力差。
　　教育是学校、社会、家庭的统一体，缺一不可。义务教育需要全社会关注，义务教育阶段的学生更需要教师和家长的关爱。
　　参考文献：
　　沙睿.手机成瘾对学生造成的危害[J].教师，2016（13）.