【摘 要】
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目的:探讨四位一体教学模式在手外科护理教学中的应用效果。方法:医院自2020年起对在手外科实习护理学本科学生给予“教、学、做、评”四位一体教学方法,设为实施后,2019年给予常规教学方法为实施前,实施前有33名护生,实施后有34名护生。比较实施前后护生的护理操作技能成绩、“三基”理论考核成绩及护生对教学满意度和认可度。结果:实施后护生的操作技能成绩、“三基”理论考核成绩,均显著高于实施前(P<0.05)。实施后护生对教学模式满意度,显著高于实施前(P<0.05)。实施后护生在促进知
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目的:探讨四位一体教学模式在手外科护理教学中的应用效果。方法:医院自2020年起对在手外科实习护理学本科学生给予“教、学、做、评”四位一体教学方法,设为实施后,2019年给予常规教学方法为实施前,实施前有33名护生,实施后有34名护生。比较实施前后护生的护理操作技能成绩、“三基”理论考核成绩及护生对教学满意度和认可度。结果:实施后护生的操作技能成绩、“三基”理论考核成绩,均显著高于实施前(P<0.05)。实施后护生对教学模式满意度,显著高于实施前(P<0.05)。实施后护生在促进知
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目的:对中药调剂过程中常见差错归类分析,并提出解决措施。方法:对2020年1~6月医院中药房在中药调剂工作中存在差错的处方病例进行收集,进行差错分析,提出应对措施。结果:中药调剂出现的差错处方病例中,计价因素、收方因素、调配因素、复核因素、发药因素、医师因素分别占4.5%、12.0%、35.0%、7.0%、19.0%、22.5%。结论:医院中药房中药调剂过程中存在一定的调剂差错,包括计价、收方、调配、复核、发药、其他等因素,应通过实施积极的应对措施避免差错的发生,保障中药调剂质量,进而保障患者的用药安全。
《中国中医药报》2021年5月7日讯:近日,贵州省中医药管理局发布《关于开展2021年村卫生室村医中医药适宜技术培训的通知》,为进一步推广中医药适宜技术,不断提升贵州省基层医疗技术人员中医药服务能力,省中医药管理局将组织开展村卫生室村医中医药适宜技术培训。
目的:探讨通过转变护理工作理念深化透析管理内涵,提升透析护理管理质量。方法:选择2019年1月~2020年6月在医院透析的92例患者为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组46例。对照组实施常规护理管理,观察组在对照组护理的基础上转变护理工作理念,深化透析管理内涵,比较两组的护理管理质量、护理不良事件和护理纠纷以及患者满意度。结果:观察组的护理文书、健康宣教、基础护理、专业技能、消毒及管理评分明显高于对照组(P<0.05),观察组护理不良事件和纠纷事件发生率分别为4.35%、2.17%,显著低于对照
随着数字技术和文化遗产的协同发展,沉浸式和交互式可视化环境(IIVE)为学者和公众提供了阐释考古遗址和资料的创新方式。沉浸式系统的使用反映了一种日益增长的趋势--通过多模态、动觉和身体化的超媒体设计来调动观众刺激的具身认知。本文研究了沉浸式虚拟环境和它们在博物馆中对文化遗产的具身化阐释,将文化遗产的体验引入包括博物馆在内的公共领域,来重构数字叙事和数字美学。
中医药文化中包含有“仁、和、精、诚”的核心价值理念,内涵丰富,与社会主义核心价值观的内容相融相生,具有德育的教化功能和方法论的指导作用。将其恰当运用于高校思想政治教育中,以“仁”为本,关注学生身心需求,以“和”为体,构建大思政格局,以“精”为用,提升师资队伍水平,以“诚”为贵,营造诚信学风,有助于进一步提高高校思想政治教育的针对性和实效性。
目的:探究能级对应管理方案在提高心血管内科护理质量中的作用。方法:2018年4月医院对心血管内科管理方案进行调整,构建能级对应管理体系,根据护士的学历、职称、资历、工作能力进行能级划分,将2018年4月~2019年3月设为实施前,2019年4月~2020年3月设为实施后,比较实施前后心血管内科的护理管理质量评分,调查护士对管理方案的满意度。结果:心血管内科在护理服务、消毒隔离、危重症抢救、病房管理上的评分均显著高于实施前(P<0.05);护士的整体满意度评分为(7.90±0.60)分,高于实施前的(
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摘要：文本解读的“边界模糊”是客观而必然存在的现象，其产生的原因既与语言符号的性质有关，也与作者表达、读者解读有关。对于这种现象，教师有必要引导学生还原作者意图、参考编者意图，并且尊重学生的合理解读。 关键词：文本解读;边界模糊;作者意图;编者意图;学生解读 中图分类号：G633.3 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2021）06B-0036-04 笔者某次到学校听课，教师执教
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