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农村留守学困生越来越多，小学数学成绩越来越差，农村小学生和城市小学生掌握的小学数学知识差距越来越大，作为农村小学数学教师，尊重留守学困生人格，不断改进小学数学教法，适度降低要求，家校联动，互帮互助，不以成绩论英雄，逐步转化学困生的小学数学成绩，为构建和谐社会而奋斗。
浅析小学数学留守学困生的转化
【摘 要】
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农村留守学困生越来越多，小学数学成绩越来越差，农村小学生和城市小学生掌握的小学数学知识差距越来越大，作为农村小学数学教师，尊重留守学困生人格，不断改进小学数学教法，适度降低
【机 构】
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重庆市忠县乌杨镇中,重庆市忠县乌杨小学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2012年6期
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