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目前,"90后"已经成为硕士研究生教育的主要对象。由于"90后"随兴趣学习的特征明显,以及具备"网络一代"的显著特征,针对"90后"的硕士研究生公共英语教育面临传统教育思维的严峻挑战。该文针对此问题,对基于新媒体支撑的面向"90后"的硕士研究生实用英语教学进行探索,对教学形式、教学平台、教学内容等与新媒体的融合进行探索,提出一些新思路。