【摘 要】
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语文教学在我国人才培养体系中扮演着重要角色，其教学活动的开展是培养学生人文内涵和文学素养的重要途径，而兴趣作为引导学生参与教学活动的关键，是影响学习质量的重要因素。因此，在小学语文教学中提高学生的学习兴趣是保障教学质量的关键。当前，我国小学语文教学仍然存在诸多问题，教学模式单一、缺乏和生活实际的结合、教学内容的局限以及对学生心理特征的忽视都严重影响着学生对语文的学习兴趣。因此，从以上问题出发对小学
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语文教学在我国人才培养体系中扮演着重要角色，其教学活动的开展是培养学生人文内涵和文学素养的重要途径，而兴趣作为引导学生参与教学活动的关键，是影响学习质量的重要因素。因此，在小学语文教学中提高学生的学习兴趣是保障教学质量的关键。当前，我国小学语文教学仍然存在诸多问题，教学模式单一、缺乏和生活实际的结合、教学内容的局限以及对学生心理特征的忽视都严重影响着学生对语文的学习兴趣。因此，从以上问题出发对小学语文教学做出创新是激发学生学习兴趣的重要方式。
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