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单纯的知识讲授不能在学生头脑中形成鲜明的印记,更不利于知识内化和实际运用,因此物理教学要基于知识之间的相互联系,通过多元比较、举一反三、迁移创新,在遵循学生发展规律的前提下,运用组合法切实提升教学效率。
运用组合法提升物理课堂教学效率探研
【摘 要】
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单纯的知识讲授不能在学生头脑中形成鲜明的印记,更不利于知识内化和实际运用,因此物理教学要基于知识之间的相互联系,通过多元比较、举一反三、迁移创新,在遵循学生发展规律
【机 构】
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江苏省南通市海安县李堡中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2018年5期
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