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以学生为主体的“教、学、做”一体课程的教学实施
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2019年05期
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方位词作为语言文化的一个重要分支,除了表达空间方位之外,还传达着丰富的传统文化,印刻着我国历代社会宗法礼教制度的痕迹。如果将方位词的文化意义融入中学古诗文教学,无疑给现阶段的教学注入新的活力,激发学生学习和探究语文的兴趣,促进我国传统文化的弘扬和传播。随着新课程改革的不断深入,培养全面发展人才、注重学科之间的综合成为重要理念,如今将中学古诗文方位词文化意义融入教学研究,让学生将地理知识中所表示的空
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