随着新课程的实施，函数模型及其应用纳入高中教材，这是课程改革的重要举措，也是“学数学，用数学”的体现。解决实际问题通常有四个步骤：①阅读理解，认真审题；②引进数学符号，建立数学模型；③利用数学的方法，得到数学结果；④转译成具体问题作出解答。其中关键是建立数学模型，下面谈一谈函数模型的应用。
　　
　　注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”