论文部分内容阅读
初中信息技术教学对于提升师生信息技术素养有着极大的帮助,但是长期以来受应试教育的影响,大部分学校忽视了学生信息技术能力的提高,信息技术课程也没有完善的考评机制,得不到学校乃至学生的重视,这就导致学生信息素养长期得不到提升,直接影响了现代化教育的发展。因此,改革初中信息技术教学亟不可待。"翻转课堂"作为一种新型的教学模式对初中信息技术教学现状的改善有着很大的帮助,可以实现课内外学习互补,学生对知识的学习变得自主化。下面,我总结了“翻转课堂”的一些有效应用策略。