【摘 要】
：
【摘要】目的：探讨盆腔炎急性期立即取环的必要性。方法：回顾性分析2012年8月至2013年8月在我院接受治疗的带器急性盆腔炎患者60例，根据治疗方法分为两组，各30例，对照组采用抗生素
论文部分内容阅读
【摘要】目的：探讨盆腔炎急性期立即取环的必要性。方法：回顾性分析2012年8月至2013年8月在我院接受治疗的带器急性盆腔炎患者60例，根据治疗方法分为两组，各30例，对照组采用抗生素治疗，观察组采用取环术加抗生素治疗，比较两组的治疗显效时间、住院天数以及疾病复发率等。结果：两组在治疗显效方面无统计学差异（P〉0．05），无可比性。在病情消除时间、住院天数、疾病复发率等内容方面有较大差异，有统计学意义（P〈0．05），有可比性。结论：对带器急性盆腔炎及时采取取环术，并辅助抗生素进行治疗，见效比较快，可减轻
其他文献
校企合作人才培养模式在当前职业类院校得到了广泛运用,五年制高职学校服装专业教学在这方面也应当勇于创新、积极探究,科学确定校企合作的模式,选择行之有效的路径,并加以扎
研究学校图书馆员的配备情况及相关问题,提出在新环境下改进学校图书馆人员配备的措施,以提高图书馆的服务质量和服务效益。
目的：探究使用血液透析治疗糖尿病合并肾病时的护理措施及疗效。方法：选取2009年4月至2010年12月在我院进行血液透析治疗的糖尿病合并肾病的患者70例，随机将其分为A组和B组，每组3
摘 要：采用数学生活化教学的方法，搭建学生“知识世界”和“生活世界”的桥梁，在课堂上生动地展现生活中的数学原型，让学生认识到数学的魅力和数学在生活中的无处不在，从而能够主动灵活地学习和学好数学知识。 关键词：小学数学；生活化教学；发展对策 中图分类号：G622.4 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）09-0063-01 荷兰教育家弗赖登诺尔说过：“数学来源于现实，也必须
目的：探索适合深圳市流动人口高危妊娠的管理模式,提高流动人口孕产妇保健质量。方法：从2013年1月至2014年12月进行流动人口高危妊娠管理模式研究，实行首诊负责、孕产妇保健全覆
小学生正处于对所看到、听到或者见到事物有着好奇心的关键时期,数学教师如果能够抓住学生的特点,从培养学生学习兴趣出发进行教学,有助于培养孩子们主动学习、热爱学习的习
摘要：德育具有鲜明的时代特征，教师必须不断更新教育观念，才能适应时代的要求，完成德育教学任务，促进学生成才。 关键词：德育；人才；观念；能力 现代德育是在传统德育基础上的一种革新，它的主要任务是培育社会生活环境条件下所需要的文化精神。作为教师，就是这种文化精神培育的承担者，是学生健康成长的塑造者，要不断更新教育观念，讲究育德科学，培育德育环境，让学生在社会实践中提高自己，走向成才。 一、要不
生产实习课是培养学生技能技巧的课程,课堂化教学是其最佳的组织形式,组织教学、入门指导、巡回指导和结束指导是课堂化实习教学的四个基础环节。正确合理地运用实习教学的基
目的：探讨血液病化疗患者使用PICC期间常见问题，提出相应的解决对策。方法：调取52例患者PICC相关护理不良事件报告，以血液科化疗PICC护理为主题，进行小组讨论，头脑风暴，发现问题、提
1临床资料 患者，男，39岁，30分钟前患者不慎电击后意识丧失，呼之不应，无抽搐，无恶心呕吐，无大小便失禁，工友发现后立即拨打120，于2014年3月7日17：32急诊入院。查体：患者昏迷，颜面青紫，心跳