【摘 要】
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本文旨在梳理中国近30年(1990～2020)外语教材评估的发展历程和研究趋势.研究采用文献计量法和内容分析法,考察了国内核心期刊论文、高质量学术专著和博士学位论文的教材评估研究.结果 发现,国内外语教材评估经历三个阶段:(1)评介国外教材评估理论;(2)应用国外框架评估教材;(3)创新本土教材评估理论.发展阶段呈现出从静态到动态、从国外到本土、从主观到客观的趋势,这反映出我国外语教材评估研究日趋成熟.本研究还提出新时代外语教材评估研究的研究方向:(1)加强外语教材课程思政元素的评估;(2)关注大、中、小
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本文旨在梳理中国近30年(1990～2020)外语教材评估的发展历程和研究趋势.研究采用文献计量法和内容分析法,考察了国内核心期刊论文、高质量学术专著和博士学位论文的教材评估研究.结果 发现,国内外语教材评估经历三个阶段:(1)评介国外教材评估理论;(2)应用国外框架评估教材;(3)创新本土教材评估理论.发展阶段呈现出从静态到动态、从国外到本土、从主观到客观的趋势,这反映出我国外语教材评估研究日趋成熟.本研究还提出新时代外语教材评估研究的研究方向:(1)加强外语教材课程思政元素的评估;(2)关注大、中、小学外语教材一体化评估;(3)重视立体化教学资源评估.本研究对新时代外语教材评估、编写、使用与改编具有借鉴意义.
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Eric Geusz是美国的一位软件程序员,同时也是一位插画师.rn在Eric Geusz的眼里,钳子、游戏手柄、削皮刀等日常所见其实都是另一个世界里的宇宙战舰,于是Eric Geusz笔下脑洞大开,将周遭的物品“改造”成酷炫的太空飞船呈现在我们这些地球人的眼里.rn让我们来欣赏一下万物皆可“飞船”!
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