【摘 要】
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学生由于年纪过小,容易注意力不集中,好动,导致课堂效率不高,因此,体验式教学的应用在小学课堂具有极其重要的意义。"体验式教学"在中国的教育中已经实行了数年,但是教学理念和教学模式还不够成熟和完善,体验式学习应该根据学生具体的实际情况,因材施教,因地制宜,真正做到"天时地利人和",从而达到一个良好的教学效果,加强学生间的团结友谊的精神,以及师生间特殊的情感纽带,加强师生间的联系和互动。
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学生由于年纪过小,容易注意力不集中,好动,导致课堂效率不高,因此,体验式教学的应用在小学课堂具有极其重要的意义。"体验式教学"在中国的教育中已经实行了数年,但是教学理念和教学模式还不够成熟和完善,体验式学习应该根据学生具体的实际情况,因材施教,因地制宜,真正做到"天时地利人和",从而达到一个良好的教学效果,加强学生间的团结友谊的精神,以及师生间特殊的情感纽带,加强师生间的联系和互动。
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