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学生以高等教育消费者身份出现并不断被强化时,学生权力重新崛起并为大学内部组织结构和管理模式带来新的变化和调整。学生权力通过＂了解质量真相＂、＂满足个体教育需求＂、＂参与质量管理＂的话语方式实现其自身价值和附加价值。
论高等教育学生话语权力的实现与价值
【摘 要】
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学生以高等教育消费者身份出现并不断被强化时,学生权力重新崛起并为大学内部组织结构和管理模式带来新的变化和调整。学生权力通过＂了解质量真相＂、＂满足个体教育需求＂、＂参与质
【机 构】
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福州大学高等教育研究所
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2012年2期
【基金项目】
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教育部人文社科一般项目（课题编号11YJC880127）“后大众化时代高等教育质量管理发展路径研究”,福建省十二五规划课题（课题编号2011C020）“后大众化时代高等教育质量管理模式研究”.
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