主题探究式班会的设计与实施——基于中华优秀传统文化的教育传承

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如何让中华优秀传统文化更好地得到传承和发扬,是教育者应切实思考的问题。主题探究式班会符合学生的道德认知规律,是班主任引导学生探究传统文化的重要载体,班主任可以从学生的文化需求出发,通过文化主题引领,让学生在小组合作、戏剧演绎和小课题研究中深入理解中华优秀传统文化,增强文化自信。
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