【摘 要】
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生物因素和社会文化因素在错综复杂的相互作用中影响着儿童性别角色认同的发展,其具体的概念内涵需要从综合角度去界定。现有研究运用多种方法探究儿童性别角色认同的发展过
【机 构】
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苏州幼儿师范高等专科学校学前教育系
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生物因素和社会文化因素在错综复杂的相互作用中影响着儿童性别角色认同的发展,其具体的概念内涵需要从综合角度去界定。现有研究运用多种方法探究儿童性别角色认同的发展过程,在生理性别认知、社会性别认同、性别角色认同影响因素及儿童性别特质等方面取得了一定成果。本文主要分析目前儿童性别角色认同研究的现状及儿童性别角色认同的教育策略。
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