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幼儿的一日生活中有许多的环节,散步是其中的一个环节,纵观我们的散步活动,严格说不是"散步",而是"排队走"。老师虽然组织了散步活动,但是一直在强调排队。但散步是一种休息方式,更贴切地说是休闲,而不是练习排队的手段。尤其大班幼儿有了一定的好奇心和求知欲,那我们怎样抓住教育契机,挖掘散步活动中的教育价值,让我们的散步活动变得有吸引力、变得游戏化,让幼儿散步不再枯燥,体现幼儿的课程意识呢?著名教育学家陶行知指出:全部的课程包括全部的生活,一切课程都是生活,一切生活都是课程