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摘
导学案引领下的高中历史高效课堂教学模式初探
【摘 要】
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摘 要：课程改革的核心环节是课堂教学，课堂教学成功与否的关键是高效性。本文从高中历史课堂教学存在的问题、高中历史高效课堂教学模式的理论研究、高中历史高效课堂教学模式的实践与探索三个方面，积极探索导学案引领下的高中历史高效课堂教学模式。 关键词：导学案;教学模式;高效课堂;建构主义 课程改革的核心环节是课堂教学。新课程改革的浪潮猛烈冲击着传统的“灌输式”单向课堂教学，积极推行教学互动，倡导学生
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2019年140期
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当今社会已进入信息化时代，而教育是国之根本，实现现代化教学目标势在必行。教育现代化意味着教育将进入信息化时代，教学模式必将推陈出新，与时俱进。新的教学模式更利于知识的传授，教与学形成信息一体化，在英语教学活动中颇占优势，为学生的听、说、读、写创造了有利条件。同时，在新的教育环境下，教学模式将转化为网络时代的情景化、个性化、智能化、数字化、网络化，进一步体现出现代教育方法具有科技创新性，代表着教育事
登革热可防可控，这些知识你都了解吗？ 一、什么是登革热 登革热（Dengue Fever）是登革病毒引起、伊蚊（俗称花斑蚊）传播的一种急性传染病。 图解：一只伊蚊如何造成新的登革热病例 登革热主要通过伊蚊叮咬传播，在我国主要为白纹伊蚊和埃及伊蚊，这两种伊蚊在广东均有分布。人群普遍易感，感染后有部分人发病。尽管登革热本身通常预后良好，但也有少数重症登革热患者可因重要脏器功能衰竭死亡。因此，预
“听、读、说、写”是小学语文学习阶段的基本功，也是课堂上的“四部曲”。小学语文教学大纲指出：“在小学阶段必须切实打好听读说写的基础。”2019学年度，我积极承担校级公开课——部编版三年级下册第七单元第22课《我们奇妙的世界》（第一课时）的讲授，达到了预期的效果。本单元的教学目标是“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”，这是对本册第三单元“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”的进一步提升，
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【摘要】小学高年级数学最为重要的特性是开始向逻辑性转化，无论是概念方面的问题还是其他知识实践问题都有了一个更深层次的进步。因此，通过体验式学习提高小学高年级数学学生的学习兴趣和学习效率，也就是目前广大高年级小学数学教师所重点关注探究的。数学教学中应用该教学模式在实践经验和时间上仍然较少。因此，该教学模式关于数学应用仍然要进行更深层次的探究。 【关键词】小学高年级教学;体验式学习;有效教学策略
义务教育阶段学校走特色发展之路，是深入开展素质教育的必然选择，是国家发展战略的要求。《国家中长期教育改革发展纲要（2010-2020）》提出“树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才”。《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》（教基二〔2013〕2号）也提出“推动中小学提高教育教学质量、办出特色”。 一、义务教育阶段学校走特色发展之
“数学概念”是小学生数学学习的重要组成部分，是学生获取数学知识、培养思维能力的基础与前提，更是学生认识、理解、判断和解决数学问题的基石。“数学绘本”因其具有故事性、趣味性和具象性，能够更好地帮助学生对抽象概念的理解、掌握和运用。因此，在概念教学中巧借数学绘本，可以优化数学概念教学。 一、在故事与情景中激趣引入数学概念 数学绘本因其具有故事性与趣味性相结合的优势，在学生的数学概念的学习中有着独特
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【摘要】数学是小学阶段的一门主要学科。在小学数学课堂上营造积极的课堂气氛，有利于提高学生的学习效率，提高课堂教学质量，构建灵动的数学课堂。而要营造积极的课堂气氛，本文认为可从“多创设情景、多组织游戏、多借助教学具、多激励表扬”四个“多”入手。这样既可以为学生提供自我表现的平台，让学生学会合作与交流，又可以培养学生实际运用知识的能力和创新精神。 【关键词】小学数学;课堂气氛;创设情景 气氛是在特