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生活化教学具有“源于生活、 高于生活、 服务生活” 的特征， 根据新课改精神， 笔者针对小学数学课堂的实际问题提出了若干切实有效的策略： 如教师树立生活化教学的理念， 关注生活现象； 挖掘生活化教学内容， 增加生活气息； 运用生活化练习， 提高生活技能； 提供生活实践机会， 回归生活实际。
谈小学数学生活化的教学探究
【摘 要】
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生活化教学具有“源于生活、 高于生活、 服务生活” 的特征， 根据新课改精神， 笔者针对小学数学课堂的实际问题提出了若干切实有效的策略： 如教师树立生活化教学的理念， 关注生
【机 构】
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江西省瑞昌市夏畈中心小学
【出 处】
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赢未来
【发表日期】
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2017年13期
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