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近年来,在高师院校学生中开展研究性学习活动的效果不尽如人意,具体表现在研究性学习活动少而低效、投入不足、指导缺位以及成果质量欠佳等方面。建议高师院校从加强学生研究性学习活动的有效管理、彰显研究性学习活动本身的魅力、强化指导教师对研究性学习活动的投入、建立科学的评价体系等方面入手,探寻脱困之策。
试析高师院校学生研究性学习活动管理窘境及对策
【摘 要】
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近年来,在高师院校学生中开展研究性学习活动的效果不尽如人意,具体表现在研究性学习活动少而低效、投入不足、指导缺位以及成果质量欠佳等方面。建议高师院校从加强学生研究
【机 构】
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吉林师范大学教育科学学院
【出 处】
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青岛职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年5期
【基金项目】
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吉林省教育科学“十二五”规划课题(GH14197)
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